一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）110年5月27日臺教國署國字第1100051367號函辦理。 二、 配合行政院推動「向海致敬」政策，國教署擬定「中小學親海參考指引」，提供中小學進行親海體驗課程或活動時，教師能協助學生於行前檢核評估應具備之親海風險及危機處理知能，俾提升師生海洋安全教育及風險管理概念。 三、 本指引分為近海(親近海岸周遭區域之淨灘、潮間帶觀察體驗、漁港或港埠觀光、海岸休閒遊憩等活動時參考)及進海(進入海域進行相關之游泳、浮潛、獨木舟等活動)，... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局國民教育輔導團實施要點辦理。 二、 受理報名日期：即日起至110年6月18日止。 三、 有關輔導員遴選程序摘要如下（餘詳見附件）： (一) 續任輔導員：輔導小組召集校長得優先推薦續聘服務績優輔導員，輔導員繳交報名表及服務學校同意書至本局彙辦，後續由總召組將複審結果函報本局。 (二) 新進輔導員： ... 觀看完整文章

一、 旨揭第一梯次認證日期為9月4日(星期六)，第二梯次認證日期為9月12日(星期日)；報名方式請搜尋「110年度客語能力初級認證」(https://reurl.cc/kVNDpr)。 二、 本局訂有報考認證相關獎勵措施，資訊如下： (一) 110年桃園市政府客家事務局鼓勵團體報考客語能力認證實施計畫：10人以上組隊報考，補助報名費、餐費及雜支，15人以上組隊報考加碼補助車資、工作費及保險費，申請至6月21日(星期一)截止。 (... 觀看完整文章

一、 依據「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則」及國教署110年5月28日臺教國署高字第1100067002號函辦理。 二、 國教署為辦理旨揭業務，擬於110學年度商借國立學校或本市所屬公立高級中等以下學校之優秀教師至國教署擔任行政工作，工作內容及資格如下： (一) 教師資格： １、 公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地區及小型規模學校）之編制內專任教師。 ... 觀看完整文章

主旨： 「神奇柑仔店圖文徵選大募集」徵文比賽收件時間展延，敬請惠予公告周知，並鼓勵貴屬同仁及貴校師生踴躍參與。 說明：   一、 受疫情發展影響，為鼓勵學生閱讀及寫作，使大家有更多時間預備，本公司舉辦「神奇柑仔店圖文徵選大募集」徵文比賽活動，收件延至 110年6月20日止，惠請於貴單位網站公告活動訊息，並鼓勵師生參與。 二、 神奇柑仔店圖文徵選大募集活動，分為「我是創意零食設計師」、「給力店員招募」兩大主題徵件... 觀看完整文章

主旨： 有關辦理110年度桃園市兒童文學獎創作徵文比賽一案，請鼓勵所屬踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據110年桃園市兒童文學獎創作徵文比賽實施辦法辦理。 二、 為培養本市兒童文學創作風氣，提高本市語文教育水準，特辦理旨揭比賽，欲報名者請於110年9月28日(星期二)前，將作品依規定格式上傳至大勇國小首頁(http://www.typs.tyc.edu.tw/)之【110兒童文學作品上傳】。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知桃園市立圖書館訂於110年6月5日辦理「2021風和日壢閱讀趣-世界大不同講座：這些國家，你一定沒去過：融融歷險記387天邦交國之旅」調整至110年7月17日一案，請查照。 說明： 依據本局109年12月25日桃教小字第1090119318號函暨桃園市立圖書館110年5月18日桃市圖中字第1100003230號函辦理。

一、 依據國立臺灣圖書館110年5月20日圖參字第11004001270號 函辦理。 二、 國立臺灣圖書館為配合政府推動十二年國民基本教育政策，運用該館豐富的臺灣學館藏資源與專業的人力資源，協助學校發展多元適切的學校本位或特色課程，爰辦理旨揭計畫。 三、 旨揭計畫區分為三項子計畫，計畫一：臺灣文史教學研習計畫；計畫二：國立臺灣圖書館館藏資源融入各領域教學優良教案徵選計畫；計畫三：國立臺灣圖書館與中小學發展校訂課程建立合作夥伴關係計畫。 ... 觀看完整文章

一、 依據「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則」及國教署110年5月20日臺教國署高字第1100059289號函辦理。 二、 國教署為辦理旨揭業務，擬於110學年度商借公立高級中等以下學校教師至國教署擔任行政工作，工作內容及資格如下： (一) 教師資格： １、 公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地區及全校班級總數在12班以下之學校）之編制內專任教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署110年5月19日臺教國署國字第1100061130號函辦理。 二、 本案訊息如下： (一) 服務期程：自110年8月1日至111年7月31日止。 (二) 遴選資格：現任高級中等學校、國民中學或國民小學之合格教師。 (三) 遴選標準： １、 具服務熱忱、願意接近人群、善於溝通、具... 觀看完整文章