一、 活動目的：整合十二年國教課程教學優質專案，促進各主題場次優質課程教學案例分享，與專家學者、教師、家長參與回饋，啟動專業對話反思能力，落實課堂教學實踐，展現本縣課程教學3C領航「在地脈絡(Context) 跨域整合(Cross) 國際連結(Connection)」 之深化學習與終身教育推動效益。 二、 活動官方網站：　https://reurl.cc/paKx7l　。 三、 參加對象： (一) 新竹縣高中、國中小學各... 觀看完整文章

一、 為提升全國中小學及高級中學學生的英語口說與寫作能力，教育部『高中英語文口說及寫作遊戲開發與推廣計畫』推出「SDGs 飛英任務排行榜積分賽」活動。此遊戲式教材結合SDGs主題影片與AI互動任務練習，幫助學生提升聽力、口說及寫作能力，並鼓勵學生持續運用該平台素材強化英語學習動機。 二、 參賽對象：全國公私立中小學、高級中學(含普高、技高、綜合型高中)學生。 三、 活動期間：114年6月16日(星期一)12時至114年8月25日(星期一)24時。 ... 觀看完整文章

一、 為展現國教署補助地方政府設置100所自造教育及科技中心成果，特委請國立高雄師範大學及國立科學工藝博物館辦理旨揭活動，期待藉由展示科技中心年度成果及體驗活動，呈現科技教育推動之階段性成果。 二、 旨揭成果展訂於114年6月7日(星期六)至6月8日(星期日)假國立科學工藝博物館北館展出，展示活動內容簡述如下： (一) 國民中小學科技教育推動輔導計畫、國民中小學科技教育教材與普及計畫團隊介紹。 (二) 北、中、南3區科技... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年5月19日臺教國署國字第1140048709號函辦理。 二、 教育部國民及學前教育署為期我國英語及雙語教育與時俱進，委請國立臺灣師範大學(下稱臺師大)辦理旨案，透過選送國中小教師海外短期進修，精進其英語及雙語教學專業知能，以利國中小教師以較好之教學策略，提高國中小學生雙語表達溝通力，落實政府政策。 三、 旨案簡章重要資訊臚列如下： (一) 進修學校、時間及人數： ... 觀看完整文章

一、 依據國立政治大學114年5月16日政院教研字第1140016164號函辦理。 二、 教育部依十二年國民基本教育課程綱要總綱明訂各領域課程設計應適切融入19項重要議題，以及其他涉重要政策之新興議題規劃增能學分班，補助國立政治大學教師研習中心辦理旨揭學分班，共有「人權與法治教育(含轉型正義、消費者保護)」、「科技資訊與媒體素養/學生健康安全上網」、「原住民族教育」、「新住民教育」、「食農教育」及「社會情緒學習(SEL)」等6班次。 三、 旨揭學分班招生對象： ... 觀看完整文章

一、 依據客家委員會114年5月16日客會語字第1146700359號函辦理。 二、 旨揭競賽實施計畫重點摘述如下： (一) 比賽時間及承辦學校： １、 北區初賽：114年10月25日（星期六）舉行，新北市汐止區崇德國民小學承辦。 ２、 總決賽（含頒獎）：114年12月6日（星期六）舉行，高雄市三民區獅湖國民小學承辦。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年5月16日臺教國署原字第1145701512號函辦理。 二、 因應十二年國教課綱實施，為鼓勵教師增進其教學領域涉及原住民族知識，引導其開設原住民族教育相關課程、研發相關教材，爰辦理旨揭講座，以實踐全民原教之精神。 三、 活動資訊摘述如下： (一) 參加對象 １、 高級中等以下學校教師。 ... 觀看完整文章

二、 旨揭研習將帶領教師從基礎閱讀出發，逐步走向學科閱讀的深度教學實踐，結合文本連貫性與多文本教學設計，全面提升教師的教學視野與策略。不只理論，更有豐富實務內容，從低、中、高年級的實作案例分享與討論中，掌握各年段適切的教學方法與應用技巧，讓教師在教室裡更有效能引導學生讀寫發展，活動議程如附件。 三、 旨揭活動資訊摘擇如下： (一) 地點： １、 場次一：114年8月6日（星期三）臺南市立圖書總館（新總館）。 ... 觀看完整文章

(一) 活動日期：114年7月2日（星期三）至114年7月4日（星 期五），共計3日。 (二) 活動地點：大勇國小自然教室三。 (三) 參加對象：本市114年國小五年級（升小六）學生，每校4 名為限。 (四) 報名方式：自114年6月10日（星期二）上午8時至6月23日（星期一）中午12時止，逕洽本校設備組長完成報名。 錄取名單於114年6月24日（星期二）公告於大勇國小網站。 &nbs... 觀看完整文章

  (一) 活動日期：114年7月2日（星期三）至114年7月4日（星期五），共計3日。 (二) 活動地點：大勇國民小學三樓視聽教室。 (三) 報名方式：自114年6月3日（星期二）至6月25日（星期三）前至桃園市教育資源發展入口網報名。研習課程網址：https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/QRCode.aspx?018018cc-3455-11f0-8e35-005056a6786f ... 觀看完整文章