一、 旨揭研習資訊如下： (一) 對象：對資訊競賽有興趣之國中小教師。 (二) 第一場：114學年度資訊科技競賽分享講座-資訊競賽題目說明。 １、 日期：114年10月23日(星期四)，10:00至11:30。 ２、 報名：請逕至「全國教師在職進修資訊網」進行報名，課程代碼5288714。 ３、 Google ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺南大學114年10月8日南大本土字第1140020477號函辦理。 二、 旨案研習課程相關資訊如下： (一) 日期：114年11月20日(星期四)至114年11月21日(星期五)，共計2日。 (二) 地點：國家教育研究院臺中院區(臺中市豐原區師範街67號)。 (三) 參加對象：中央輔導團本土語文分團團員、本市本土語文指導員、本市本土語文輔導員及本市各... 觀看完整文章

一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作方法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師推展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化認同的情懷而規劃辦理，請鼓勵所屬同仁報名參加。 三、 旨案研習相關資訊如下： (一) 時間：114年10月29日（星期三）及11月19日（星期三）13時30分至15時30分。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人台北書展基金會114年10月2日(114)字第0026號函辦理。 二、 旨揭活動將於115年2月3日至2月8日於台北世貿一館舉辦，並鼓勵高中、國中、小學、補習班、安親班及自學團體等校園團體報名，且前100組報名團體或班級可獲2026台北國際書展之購書禮金1,500元，線上報名時間為114年10月20日上午9時至12月26日下午6時。 三、 另為推廣閱讀，鼓勵偏鄉學生參訪書展，將依本函附件所附「... 觀看完整文章

(一) 場次一： １、 主題：【新興科技】足球無人機組裝及操作(一般教師)。 ２、 時間：114年11月21日(週五)，13:00~16:00，三小時。 ３、 報名資訊：即日起開始報名，活動編號：J00038-251000001。 (二) 場次二： １、 主題：【國小科議】雷切鑰匙圈(一般教師)。 ... 觀看完整文章

一、 旨揭計畫係對於偏鄉國小非專長教師之輔導，以自然領域為主，並採線上演講、線上諮詢和實體指導方式進行教師協助。 二、 旨揭講座資訊如下： (一) 時間：114年10月27日（星期一）上午10時至12時。 (二) 方式：實體和視訊並行。 １、 本校綜合三館東側普物實驗室125教室。 ２、 Google Meet... 觀看完整文章

一、 依據臺中市政府新聞局114年10月14日中市新影字第1140007551號函辦理。 二、 為記錄臺中在地人物故事、生活經驗、社會脈動或環境議題，本局自2019年起辦理「大臺中記事紀錄片計畫」，2024年計畫已完成之成果作品紀錄片如下： (一) 《金珠‧哈里斯》(觀看連結：https://reurl.cc/6KRYL6)，片長37分58秒。 (二) 《舊城中的聲音》(觀看連結：https://reurl.cc/AMl... 觀看完整文章

主旨： 有關忠貞國小辦理「114年度桃園市品德教育資源網」網站有獎徵答一案，敬請各校廣為宣傳及參與，請查照。 說明：  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJbmmJlkU_nrWAbk92NUaWsS6WwbMGidIIu3JTvhFPn7bM4Q/viewform 一、 依據桃園市114年度品德教育雲端平台維護實施計畫辦理。 二、 相關事宜如下： 　　 (一)活動對象：桃園市立所屬公私立小學學生。 　　 (二)活動時間：即日起至114年10月17日截止，將於114年10月22日抽出得獎名... 觀看完整文章

一、 為鼓勵教師將文化資產主題融入教學並提升教師專業能力，提供在職教師文化資產的整體概念，文化部文化資產局規劃「文化資產教師增能線上研習推廣課程」，以兼具靈活彈性的線上自主學習及互動討論之實體面授課程，助力教師發展第二專長，促進學生對文化的認同與社區連結，實現文化資產的永續發展。 二、 課程相關資訊如下 (一) 課程主題：第二輪：「文化資產概論」、「建築文化資產」、「認識文化資產中的古物」、「傳統工藝與傳統表演藝術及其保存」。 ... 觀看完整文章

一、 課程期間：114年11月15日至12月20日。 二、 報名繳件日期：即日起至114年11月12日或額滿為止，採現場或線上報名繳件。 三、 報名資格： (一) 年滿15歲以上，以工作地、戶籍地或居住地於桃園市之原住民優先，性別不拘。 (二) 年滿15歲以上，其配偶具原住民族身分（提交1個月內戶籍謄本佐證），或目前所從事工作與原住民族相關之非原住民（提供現職在職證... 觀看完整文章